дочь говорит что она некрасивая

Jennifer,
Наташа, и у нас тоже периодически стало проскакивать такое, нечасто, но бывает...

А может чаще говорить, какая она замечательная и красивая....да и мамочек с кем гуляете можно попросить обратить на дочку внимание  ;)

Здравствуйте! То, что вы описываете, очень похоже на заниженную самооценку, просто проявляется это больше в оценке своей внешности. Мне маловато информации, расскажите, как дочь общается со сверстниками, справляется с заданиями в коллективе. Замечали ли Вы ее неуверенность и то ,что она сравнивает себя с другими?

Лариса Милова,
здравствуйте! со сверстниками хорошо, много друзей, есть поклонник )) когда в сад приходит, встречают радостно, как в коллективе не могу сказать, коллектив только в саду, около дома небольшой коллектив, частный дом детей немного. Неуверенность и сравнивание себя с другими раньше не замечала. Только как видео с выпускного начали смотреть и как то раз до этого было. То есть всего два раза.
Сегодня из сада пришла-говорит Дима (поклонник) мне помог то-то сделать, я говорю ну видишь, ты ему нравишься, он тебе подарки дарит, значит считает тебя красивой, улыбнулась и говорит "ну да"

Лариса Милова,
Моя дочка Саша была у Вас на подготовке к школе в "Супердетках" два года назад. После сада у нее были проблемы с самооценкой, но за два года она очень изменилась, у нее много друзей и в школе, и во дворе, и во всех кружках и секциях, куда мы ходим (с удовольствием занимается баскетболом, у-шу, английским, рисованием, лепкой), и поклонники имеются, причем среди детей разного возраста, и старше ее лет на 5, и младших, в школе  нам сказочно повезло с учительницей, и учеба не вызывает никаких затруднений. Во дворе гуляет сейчас сама со сверстниками, играют во всякие игры, без дела не сидят, причем она очень часто - заводила. Так же, как и дочка Jennifer, очень ранимая и переживающая, может расстроиться из-за грустной песни или бездомной собаки.  При общении с друзьями во дворе или на секции проблем не возникает особых, но в школе очень переживает, что кто-то что-то скажет о ней, не так посмотрит, не так оценит, засмеется и т.д. При этом  многие ребята из класса живут в нашем дворе, и тоже ходят на те же секции и кружки, и во дворе или на баскетболе они общаются даже более тесно, чем в классе, но после общения во дворе или на секции Саша не заводит разговоров о том, кто что сказал, как посмотрел и кто кого обидел, а после школы часто подробно рассказывает все эти моменты и заново их переживает. Разговоры о внешности по времени не пересекаются с такими разговорами, то есть одно из другого не вытекает, и по времени эти разговоры могут отстоять друг от друга на несколько дней. Но если какая-то проблема ее волнует, она может думать о ней долго, может молчать об этом неделю или больше, а потом снова поднять этот вопрос и что-то спросить, уточнить.

[QUOTE]Ольга Сахарова пишет:
Лариса Милова,  

Моя дочка Саша была у Вас на подготовке к школе в "Супердетках" два года назад. После сада у нее были проблемы с самооценкой, но за два года она очень изменилась, у нее много друзей и в школе, и во дворе, и во всех кружках и секциях, куда мы ходим (с удовольствием занимается баскетболом, у-шу, английским, рисованием, лепкой), и поклонники имеются, причем среди детей разного возраста, и старше ее лет на 5, и младших, в школе  нам сказочно повезло с учительницей, и учеба не вызывает никаких затруднений.

Здравствуйте, Ольга. Очень рада слышать, что у Саши все хорошо, пролили бальзам на мою душу.
По поводу того, что Саша переживает глубоко и долго проблемы - это особенность психотипа деовчки. Надо помогать ребенку справляться с этим, чтобы особенности характера не мешали жизни. Мы все разные- вопрос только в том, насколько мы адаптированы к жизни и умеем быть счастливыми.
Сашу обязательно надо выслушивать, уточняя детали, можно просить ее нарисовать ситуацию. Хорошо бы завести традицию сочинять сказки на волнующие темы, где вы сможете помогать ей придумывать выход из ситуаций и искать альтернативные решения. Больше читайте рассказов и повестей про сверстников обсуждайте их характер  поведение. Учите ребенка переключаться на другую деятельность. Конечно, спорт бросать ни в коем случае не надо)
Передавайте привет Саше, удачи вам!

Лариса Милова,
Спасибо огромное!!!

Лариса Милова,
спасибо большое, пока больше не повторялось