Ребенок ругается матом: кто виноват и что делать?

11.10.2017

Недавно позвонила мне одна клиентка по поводу младшего сына со словами: «У нас беда…».

Приходит на консультацию и рассказывает, что ее трехлетний сын стал ругаться матом. У мамы шок, ужас, потрясение… «Дома же никто так не разговаривает!» Думаю, тема будет актуальной для многих родителей, поэтому сегодня предлагаю разобраться вместе с извечными русскими вопросами «Кто виноват?» и «Что делать?», если вы от собственного ребенка слышите ненормативную лексику.

Во-первых, это точно не беда и даже не «ужас ужасный». Беда – это когда ребенок серьезно заболел. Беда – это когда война… А здесь можно говорить о кризисе взросления и «пробе пера».

Во-вторых, причины, по которым ребенок произносит бранные слова, можно разделить на связанные с возрастом и не связанные.

Если говорить о возрасте:

• В 2-3 года ребенок скорее всего неосознанно повторяет случайно услышанные слова, не вкладывая в них никакого смысла, не понимая их.
• В 4-5 лет дети обычно уже научились различать, что такое «хорошо» и «плохо». Целью употребления в речи матерных слов может быть привлечение внимания взрослых, в том числе родителей. Пусть даже таким корявым путем. У ребенка срабатывает установка: ругают, наказывают – значит, любят; значит, ко мне не равнодушны, меня замечают.
• У детей старше 5 лет нецензурная брань может быть выражением протеста. Они уже считают себя очень взрослыми и протестуют против чрезмерной опеки и контроля.
• Подростки матерятся, чтобы самоутвердиться в среде сверстников, не прослыть «белой вороной».

Помимо причин, связанных с возрастом, ребенок может ругаться матом потому что:

• Он не умеет по-другому выражать эмоции;
• Он робок и застенчив, а нецензурные слова дают ему иллюзию могущества;
• Он всего лишь повторяет то, что слышит дома (возможно, не от родителей, но с их одобрения)

Каких ошибок желательно избегать родителям, чего не стоит делать, если вы услышали от своего ребенка «ля-ля-лять..»

• не стоит наказывать, тем более физически (бить по губам, ставить в угол)
• от категорического запрета тоже мало пользы
• переводить ситуацию в шутку, веселиться по этому поводу (я наблюдала семьи, где из таких случаев делают «семейный анекдот» и с радостью об этом рассказывают – «Ой, а мой-то теперь что умеет!..»)
• не стоит стыдить ребенка, особенно при посторонних
• точно не стоит пугаться и показывать свою воспитательную неуверенность
• не получится и изолировать его от внешнего мира, сделать так, чтобы он с этими грубыми словами вообще не сталкивался.

Так что же делать?

• Терпеливо объяснять, что есть слова «хорошие» и «плохие», что вы такую речь не одобряете и не допускаете;
• Формировать адекватную самооценку; 
• Быть рядом, эмоционально прежде всего, чтобы ребенку не приходилось защищаться от враждебного мира негативной лексикой;
• Научить выражать свои эмоции приемлемым способом (возможно на групповых или индивидуальных занятиях со специалистом-психологом);
• И, конечно же, следить за собственной речью!

Также не стоит забывать, что «грязные» словечки, появляющиеся в речи, это еще и показатель сексуального интереса.

Возможно, настал момент и есть повод поговорить с ребенком «про это». На понятном, доступном для его возраста языке. А если у самих родителей эти темы вызывают жгучее чувство стыда – возможно, есть повод поработать с темой выражения собственной сексуальности.

Автор: Ирина Жданова, практический психолог-консультант, детский клинический психолог, тренер, автор и ведущая тренингов в направлении личной эффективности.

Фото из открытых источников.